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幼兒園環(huán)創(chuàng)設計是什么？真正的環(huán)創(chuàng)讓兒童創(chuàng)造精彩人生
發(fā)布時間：
2019-08-22
環(huán)境是重要的教育資源，應通過創(chuàng)設并有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展。環(huán)境是通過潛移默化的方式對兒童產生影響的，而這種影響是深刻而持久的。
Environment creates life
如何打造有生命力的環(huán)創(chuàng)？打造一園一品，一課室一主題。靈魂在于自身的辦園理念，建園特色。
幼兒園文化建設與品牌塑造
▍品牌與文化
品牌代表著產品的服務、特色以及品質，是在消費者心中所形成的一種產品標識。而幼兒園品牌則指的是代表著幼兒園的內在價值、認可度、辦學水平及辦學質量和能夠明顯區(qū)別于其他幼兒園的標志性符號。
文化最初的意義是指對自然界植物和動物的栽培、耕種和飼養(yǎng)。16世紀以來,文化更多地脫離了其原意,指向對人類心靈和思想的控制、教化和影響。
今天，在人們的日常生活中,文化經常被當做知識和教養(yǎng)來看待。一個人有文化,就是指這個人有知識和教養(yǎng)。顯然，文化的意義要遠遠超越個人所獲得的知識和教養(yǎng)。文化概念的運用本身就意味著對群體、族群、民族力量的肯定和關注。
▍幼兒園文化構成的實然態(tài)
■ 幼兒園的物質文化建設
安全、溫馨、舒適、富有特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園環(huán)境是潛在的課堂，具有隱性文化的功能。
■ 幼兒園的制度文化建設
傳統(tǒng)的幼兒園管理體制中，科學管理理念發(fā)揮著重要的作用，主要通過嚴格的規(guī)章制度和具體的量化指標來衡量，是管理的初級階段。
■ 幼兒園的精神文化建設
幼兒園文化本質上是辦園精神的反映，表現為價值觀念、幼兒園精神、倫理道德和行為方式等，對教職工和幼兒產生潛移默化的影響。
■ 幼兒園課程文化
包括課程物質文化、課程制度文化、課程行為文化和課程精神文化。
課程物質文化主要是指課程付諸實施的客觀物質條件, 如園內的教學設施、生活設施、環(huán)境設施等。
課程制度文化主要是指各級教育行政部門制定的相關政策、法律法規(guī)以及一系列課程教學規(guī)范和指導標準等。
課程行為文化包括幼兒園中以教育、保育為中心的各種行為和業(yè)余生活方式。
珠海容閎國際幼稚園
Wilbraham & Monson Academy 孟松中學
幼兒園文化建設的應然
▍幼兒園應該建設什么樣的文化？
“幼兒園不同于家庭，也不同于學校，而是幼兒游戲的樂園”。
——德國幼兒教育家福祿倍爾
“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活?！?/span>
——杜威
“每個兒童均有權享受足以促進其生理、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活水平?！币缶喖s國應“最充分地發(fā)展兒童的個性、才智和身心能力”。
——聯合國教科文組織的呼喚 （1989）
“培養(yǎng)健康、安全、幸福的生活所需要的基本生活習慣和態(tài)度，打好幼兒身心健康成長的基礎”為目標。
——（日本1990）
“學前教育的目標應使兒童成為一個完整的人，在身體、社會性、情感和認知等幾個方面都獲得發(fā)展，以提高兒童的整體發(fā)展水平”。
——（美國，1996）
意大利方案教學經驗：以某一主題為核心向四周擴散編制、制作主題網絡程序。然后根據兒童的興趣、需要讓兒童對主題網絡中的子題進行探索、研究的教學活動。
孩子是由一百組成的。孩子有一百種語言，一百只手，一百個念頭，一百種思考問題的方式，還有一百種聆聽的方式、驚訝和愛慕的方式。
一百種歡樂，去歌唱 ，去理解，一百個世界，去探究，去發(fā)明，一百個世界，去夢想。一百，一百，再一百，但被偷走了九十九。
學校和文明，將孩子身心分離。他們告訴孩子，不許用手操作，無需用腦行事，只要聽，不必說，理解世界不必伴隨快樂。愛和驚喜，只在復活節(jié)和圣誕節(jié)才有。
他們告訴孩子：工作與游戲，現實與幻想，科學與想象，天空與大地，理智與夢想都是水火不相容的?？傊?，他們告訴孩子，一百并不存在。
但是孩子卻說：“不 ，其實真的有一百！”
▍幼兒園文化建設的價值取向
這是品牌傳播與維護的關鍵所在。通常以為：其核心是幼兒的健康發(fā)展；關鍵是建設具有開放、創(chuàng)新的課程文化。
在游戲中激發(fā)其學習欲望；在周圍世界捕捉教育素材；在大社會中擴展教育空間。
幼兒園的立園之本——園本課程文化, 是幼兒園形成自身辦園特色的基石, 是幼兒園在整體發(fā)展基礎上,所形成的獨特的、穩(wěn)定的辦學特征、品質和風貌。培育園本課程文化建設的自覺，形成園本課程文化建設的信念。
回歸兒童文化
回歸快樂天性
只有建構了充滿生命和有特色的文化，幼兒園方能健康持續(xù)發(fā)展。
品牌的生命命脈就是質量，只有準確把握好這一命脈，才能真正打響自己的品牌。不論是實施品牌傳播戰(zhàn)略，還是品牌維護戰(zhàn)略，或品牌創(chuàng)新戰(zhàn)略，其核心都離不開幼兒園的特色文化建設。
華德裝飾設計總結：什么幼兒園環(huán)創(chuàng)設計？真正的環(huán)創(chuàng)是為了孩子的身心發(fā)展而創(chuàng)，真正的環(huán)創(chuàng)讓兒童創(chuàng)造精彩人生，不是為了應對檢查而環(huán)創(chuàng)，更不是為了表現環(huán)保而環(huán)創(chuàng)，只有真真正正為了孩子能在環(huán)境中學習和發(fā)展的環(huán)創(chuàng)才有生命力，才是對生命本身的尊重與敬意。
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